فعالیت‌های پرورشی باید در میدان واقعیت اثرگذار باشد
تاریخ انتشار: ۲۰ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۶۱۱۱۰
به گزارش خبرنگار مهر، سردار فتح‌اللهی صبح شنبه در حاشیه بازدیدهای دوره‌ای از فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی مدارس استان البرز اظهار کرد: معاونت پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز به دنبال سه مأموریت اصلی خود با عنوان برنامه فراگیر پرورشی، برنامه ملی نماد و ثبت فعالیت‌ها در سامانه نورینو در سال تحصیلی جاری، اقدام به تشکیل کارگروه نظارت تخصصی در راستای بازدید از نحوه‌ی اجرایی سازی این برنامه‌ها در مدارس استان نموده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: این بازدیدها به دنبال اجرایی سازی و امتداد دادن فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی از ستاد به کف مدرسه است؛ ما به همان اندازه که می‌بایست برای تبیین برنامه‌های پرورشی تلاش کنیم، می‌بایست با بازدیدهای مستمر و دوره‌ای، بتوانیم این سیاست‌ها را در مدرسه به مرحله اجرا درآوریم.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به راهبرد معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر کاهش برنامه‌ها به لحاظ تعداد و تنوع و در مقابل پوشش دهی وسیع آن، اظهار داشت: امسال هشت برنامه اصلی در دستور کار قرار دارد، که می‌بایست حداقل ۷۰ درصد دانش آموزان را تحت پوشش قرار دهد؛ یکی از این برنامه‌ها، اجرایی سازی برنامه فراگیر پرورشی در مدارس است، که شامل: برپایی نماز جماعت، برگزاری اردوهای دانش آموزی با سناریوی فرهنگی، انجام بازی‌های تشکیلاتی، مسابقات و جشنواره‌ها و کارگاه‌های آموزشی، ایجاد فرصت‌های گفتگو برای دانش آموزان و عضویت دانش آموزان در تشکل‌های دانش‌آموزی است.
وی ادامه داد: برنامه دیگر که بسیار مورد توجه است، برنامه ملی نماد است که می‌بایست مدیران مدارس، اهتمام ویژه در اجرای آن به عمل آورند تا بتوانیم از آسیب‌های اجتماعی موجود در بین دانش‌آموزان بکاهیم.
فتح‌اللهی تصریح کرد: فعالیت‌های پرورشی اگر در میدان واقعیت اثرگذار نباشد، بیهوده است اما رویکرد جدید، نقش تربیتی مدیران مدارس را تقویت کرده و این توجه می‌تواند ما را برای رسیدن به عدالت آموزشی و پرورشی و نیز تحقق ساحت‌های تربیتی یاری کند.
کد خبر 5935703منبع: مهر
کلیدواژه: شهرستان کرج آموزش و پرورش البرز بوشهر سنندج کرمان تبریز ایلام خطبه های نماز جمعه اردبیل کرمانشاه همدان فلسطین گلستان سیلاب قزوین مشهد فعالیت های پرورشی پرورشی و فرهنگی دانش آموزان فعالیت ها برنامه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۶۱۱۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی شاید تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان می‌دهد چرا که هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت می‌توانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشته‌های مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ما مشغول به تحصیل می‌باشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشته‌های فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشته‌های هنرستانی گام‌های اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیری‌های عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای قرار دهیم و آموزش‌های پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های فنی و حرفه‌ای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستان‌های ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وام‌های خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستان‌های با رشته‌های هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانه‌ای نیز مؤثر باشید و با کنشگری‌های مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359
ام فهد، زن مشهور عراقی کیست و چرا کشته شد؟